10．做好教学课件、模型、挂图、教具、演示实验等教学准备工作，充分运用现代化教学技术，以取得良好的教学效果。12．按照教学大纲的要求，全面把握本课程教学的深度、广度和重点、难点，在保证完成教学内容的前提下，应尽量把最新的相关科研成果融入课堂教学之中。高等学校的根本任务是培养人才，教学工作是学校的中心工作，教师在教学工作中起着非常重要作用，是保证教学质量的关键。为明确教师在各个教学环节中的职责，稳定正常的教学秩序，确保教学任务的完成，从而提高教学质量，特制定本规范条例。
一、基本要求
1．坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策；贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向；热爱教育事业，以较强的事业心和高度的责任感履行教师职责，积极承担教学任务，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
2．严于律己，遵纪守法；为人师表，教书育人；严谨治学，关心学生。
3．认真学习教育理论，掌握高等教育教学规律，积极参与教学研究与改革，积极推进全面素质教育，努力培养学生创新能力。
4．系统掌握本学科的基本理论、基本知识和专业技能，努力学习和掌握现代教育技术及相关学科知识，注重实践，勇于创新，不断提高学术水平和教学水平。
二、教学过程中的要求
（一）备课
5．熟悉本专业教学大纲和所任课程教学大纲，按照课程教学大纲的要求认真撰写教案或讲稿，选定与教学大纲匹配的教材和参考书。
6．了解相关专业的培养目标及教学计划，处理好本课程与相关课程的联系与衔接等问题。
7．认真钻研教材，掌握教科书的结构体系和内在逻辑关系；准确理解和掌握有关理论、概念，明确各章节的重点和难点；广泛阅读有关文献和教学参考书，选用科学有效的教学方式和方法，力求做到教学内容与方法的优化组合。
8．填写教学进度表，编制教学进度计划，合理分配课程讲授和讨论的学时；提倡相近或相同的课程进行集体备课和相互听课，形成课程教学小组集体备课制度，积极开展以教学法为主的教研活动，集思广益，取长补短。
9．每堂课要求有详细教案。教案认真、规范，重点、难点突出，开课前备好教案的1/3，开学两个月备好课程的全部教案, 各系、部教研室主任、学院督导委成员要对教师的讲稿或教案进行检查。教师的讲稿或教案要经常更新，没有教案不得上讲台。
 10．做好教学课件、模型、挂图、教具、演示实验等教学准备工作，充分运用现代化教学技术，以取得良好的教学效果。详细了解学生的有关情况，真正做到因材施教。
    （二）讲课
11．注重仪容仪表，所有课程要求尽量用英语或日语授课，语言表达准确简练，板书工整规范。
12．按照教学大纲的要求，全面把握本课程教学的深度、广度和重点、难点，在保证完成教学内容的前提下，应尽量把最新的相关科研成果融入课堂教学之中。
13．注重理论联系实际，重视语言能力的培养，特别是创新能力的培养；注重人文科学与自然科学的融会贯通。积极改革教学方法，加强对学生学习方法的指导和自主学习能力的培养。
14．重视授课效果的信息反馈，及时听取学生及有关方面对课程教学的意见、要求与建议；根据实际教学情况调整讲课的进度与讲授方式，做到教学相长。
15．根据课程讲授的要求，积极开展课堂讨论，把握好讨论方向，做好讨论总结，以培养学生的思维、论辩能力。
（三）辅导答疑
16．任课教师必须定期为学生辅导答疑。以个别答疑为主，对共同性的问题可以进行集体辅导。在辅导答疑的过程中，应重视因材施教，既要热情帮助基础较差的学生，又要注意发现与培养优秀的学生。
17．对于集中考试的课程，任课教师必须在考前安排1～2天的时间进行集中答疑。
（四）作业（含课外听力、阅读作业、小论文、实习教案等）
18．每门课程必须布置适量的作业（含教材内和教材以外的练习、作业）。
19．任课教师应按时按量（见课程作业量规定）批改作业。对学生按时上交的作业，原则上要求全批全改；对于少
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