7

5

3

教

书

育

人

二十八分

1、获奖

1、查文件及通知

一学年获学校以上表彰和奖励次≥1次，无受处分或批评情况。能服从工作安排。

一学年受校系表彰或表扬次数≤1次无受处分或批评，能服从系工作安排。

无受奖或表扬情况。工作无失误（如受处分或批评情况则以零分计）

2、参加政治活动情况

查活动及会议记录

积极参加校系各项政治活动及会议，无迟到、缺席、早退现象，发言积极。

参加校系各项政治活动，迟到次数≤2次，发言还积极。

　 参加校系各项政治活动，缺席≥1次或迟到≥3次者。发言不积极。

3、联系班级学生

查班级活动记录及值日情况记载

　 参加班级管委会活动，按时值日，有详细值日记录，无缺勤情况、有固定联系学生。

参加班级管委会活动，有缺勤情况≥1次，有值日记录，但不全面，上交不及时，有固定联系学生。

　 参加班级管委会活动，缺席≥2次，值记录不认真，上报不及时，无固定联系学生。

4

3

2

教

书

育

人

二

十

八

分

4、班主任工作

查班主任工作笔记、会议记录。

查学生综合测评表，德育量化表，学生鉴定表，三优表。

1、服从分配乐意担任班主任工作，工作认真、细致，班上情况和活动有详细记录，万分竞赛获校系优胜班。总分校系排队前3名或个人获优秀班主任。

2、班主任考核量化评分等级为优等。

　 1、服从分配，班主任工作认真，负责。班级工作和活动有记录，但不完整。班级万分竞赛全学期总得分6名。

2、班主任考核量化评分等级为良、中者。

1、班主任工作不认真，工作有失误，不服从分配。

 2、班级万分竞赛全学期校系排队倒数学5名以内。

　 3、班级活动记录不全或没有记录。

　 4、不服从分配，不听从指挥者以零分计算。

　 5、班主任考核量化评分等级为及格者（等级为“差”等者计零分）

3

2

1

　 担任过班主任工作（考核当年未担任累计≥3年者。

担任过班主任（考核当年未担任）累计≤2年者。

3

2

1

教

学

工

作

五

十

二

分

1、教师基本素质

1、考核

2、查培训成绩

熟悉本专业培训目标及所任课目标及所任课的教学计划及大纲，参加过岗位培训（85届以后，成绩优良。

熟悉本专业培养目标及所任课教学计划及大纲，参加过岗位培训（85届以后）成绩合格。

对本专业培养目标及教学计划，在纲不甚熟悉，参加岗位培训或成绩不合格。

2、教学进度表

查教学进度表

一式四份填写详细、认真，上交及时，符合教学计划执行好。

一式四份填写欠规范，详细基本符合教学计划，上交不及时。执行情况还好。

　 一式四份填写不认真，欠规范，上交拖延二天以上、未交。执行情况较差。

3、备课与教案

查教案

每堂课均有详细教案，教案认真、规范，重、难为突出，开课前已备好教案的1/3。开学1个月备好全部课程。

每堂课均有教案，但教案欠规范，分量不足，重、难点不够突出或有遗漏，开课前备课量不足1/3，开学一个月未备好全部课程

　 1、有教案，但不完整，欠规范开课前没有备课无重、难点。

　 2、没有教案，或教案只写在教材上（以零分计）

3

2

1

教

学

工

作

五

十

二

分

4、讲课

听课，召开学生及教师座谈会，查考勤记录，查学生评议及教师评分。

重点突出、难点分散，紧扣主题，讲练结合，英语援课计划性强，每堂课有考勤，教师无迟到、早退、缺席现象。各级统考成绩排队列一、二名。

重、难点突出，紧扣主题，讲练结合，英语援课，讲课欠生动、计划性不够强，考勤时有时无，教师上课有迟到或早退缺勤现象≥1次各级统考成绩排队列前60%。

重、难点不突出，英语援课有困难，无计划性，讲练结合不够。无考勤记载，教师上课迟到、早退≥2次、缺课≥1次。各级统考成绩排队列后30%。

5、学生评议

1、查学生对教学的问答卷、评议调查表。

2、学生座谈会记录。

4

3

2

学生评价高，平均分数≥90分，无较大反映。

学生评价好，平均分数≥80分，有教学态度或质量上的问题

学生对教学有较大反映，平均分≥70，（平均分70分，≥60分者为1分，60分者计零分

6、教师评分

1、查教师评议表，教学检查记录。

教师评议平均分≥90分，无教学质量和教学态度问题。

教师评议平均分≥80分，教学质量存在问题。

教师评议分数较低，有教学态度及质量问题。

3

2

1

教

育

工

作

五

十

二

分

7、任课时数

查教学计划及课程安排表

任课时数≥8节，（8节以上每增加一节加1分。

任课时数=6节

任课时数＜6节

8、命题

查试卷份数，命题质量，上交时间

1、按质按量按时完成规定试卷命题份数，有参考答案。

2、试题命规范、科学、符合教学大纲要求。

3、试卷上交打印及时，无差错。

1、按质、按量、按时完成命题份数，有参考答案。

2、命题与教学大纲有出入，试题偏易或偏难，欠规范。

3、上交及时，有个别差错。

1、不能按质、按量、按时完成命题份数，无参考答案。

2、命题与教学大纲和计划出入较在，欠科学性、规范性。

3、上交不及时，错误较多。

9、监考

检查考场及监考情况

1、按时到达考场，严格执行考场规则。

2、所监考考场无舞弊现象。

1、按时到达场，监考严格、认真。

1、有与监考无关行为发生。

2、校、系检查发现有舞弊现象而监考人员没有发现。

10、阅卷

查试卷问卷情况

阅卷及时，平分合理，上交成绩及时，不打人情分。

阅卷及时，评分合理，上交成绩不及时，有打人情分。

阅卷欠及时，评分不太合理，上交成绩拖拉，打人情分。

3

2

1

教

育

工

作

五

十

二

分

11、听课

查听课记录本及听课记载表。询问有关学生干部。

能超额完成规定的听课任务备有专用听课记录本，有详细听课记录及评语。能如实地填写听课要记载表。

能完成规定的听课任务，有专用听课记录本，记录欠详细。（10课时/每人）能如实填听课记载表。

听课次数比规定次数少1次，无专用听课记录本。听课笔记不全，不详细，不认真，无评语，有谎报听课节数情况（记零分）

12、作业

查学生作业本

能按时、按量布置作业（各课程作业布置量见另表）批改及时、认真有评语，有讲评，全批全改。

作业布置量少于规定数量1次者，批改认真，及时，有讲评。全批全改。

作业布置量少于规定数量2次者，批改不认真，无评语，无讲评，不是全批全改。

13、测验

查测验试卷

能按时、按量布置作业（各课程作业布置量见另表）批改及时、认真，有评语，有讲评。全批全改。

作业布置少于规定数量1次者批改认真、及时有讲评。全批全改。

每学期≥2次，（测试 份 量≥期末考试份 量1/2。

13、下班辅导答疑

查下班记录

每周下班辅导≥1次/周

每周下班辅导1次。

每学期下班辅导≤2次。

5

3

1

科

研

及

其

它

活

动

二

十

分

1、科研课题及论文

查科研计划申请及科研处有关文件查论文及手稿。

1、有省级以上科研课题。

2、公开发表科研论文≥1篇。

3、每学年有科研业务进修计划。

1、有省、校以上科研课题。

2、无论文公开发表，但有论文完成手稿。

3、每学年有科研进修计划。

1、无科研课题及计划。

2、无科研论文发表，无论文完成手稿。（抄袭者以零分计算）。

2、教学活动

查活动记录

积极参加校、系组织的教研活动及教学检查，参加教研会议，无迟到，早退缺席情况。

参加教研会议及活动，迟到次数≥2次。

能参加教研活动，迟到≥2次者或缺席≥1次。

3、第二课堂活动

组织参加学生各种学术讲座、竞赛活动和英语1次/周。

参加组织学生各种学术讲座竞赛等活动，1次/（每学期英语角）1次/周。

没有参加第二课堂活动，英语角缺2次/学期。

4、社会实践及教育实习

参加社会实践或教育实习≥1次/每学年工作认真负责。

没有参加社会实践或教育实习。